高职院校机电一体化专业
教育教学改革研究

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   (一)校企合作,构建职业教育运行和发展的长效机制  1、召开校企合作指导委员会联席会议,进一步完善校企合作运行机制,健全校企合作相关制度,创新多样化校企一体办学模式。  2、在创新人才培养、课程开发、共建实训基地等方面开展合作。共同探讨专业建设方向、人才培养方案,制定校企合作教学计划,改革课程体系、共建实训基地等,使专业建设紧跟行业发展,课程建设紧跟岗位能力需求。  3、在教师队伍建设,企业员工培训等方面展开合作。学校有计划的安排专业教师到企业参加生产实践,掌握岗位技能要求,参与企业技术改造,了解企业技术发展,提高教师专业技能和教学能力。   4、在文化建设方面展开合作。在学生管理上,借鉴国外先进的职教管理模式,逐步依照现代企业普遍推行的6  S管理方法的要求,对学生进行日常教育和考核,将企业文化融入校园文化,培养学生的规范意识,让学生能更好地适应现代企业的管理要求。   (二)实践“专业+车间+师生员工”的专业建设模式,探索与构建“三位  — 主体”的工学结合、校企一体人才培养模式  
关于我们
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全球招聘,初试通过率为10%,面授培训后通过率仅为8%。职业素养、语言能力、学科知识、教学技能,儿童心理缺一不可!

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发展历程

育教学质量和学校管理上档次、上水平。学校实行计算机办公管理。深化学校内部改革取得成功,相继在我校召开了全国15城市教育综合改革经验交流工作会议、全国中小学整体改革学术交流现场会、全省标准化建设现场会。学校于1993年晋升为高中。三年中国内部分地区、省内多数市县领导及兄弟学校领导等近万人到学校参观。


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